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时间:2018-09-01 10:14    来源:搜狐体育     作者: 左云霞     点击: 1522次    打印

 

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[王旭明]:我们即将召开的会议,就是要总结教育部、科技部和广东省开展产学研结合工作的经验,总结一年多的工作成果。将新闻发布会开在新闻发生地,让新闻媒体广泛接触新闻当事人,将新闻发布会与教育的工作会议,以及采访融合在一起,形成一线。这是我们推进新闻发布工作的一个新追求,也是教育部例行发布会一年半之际我们给大家献上的一份礼物。

近日,在家填完相关表格后,刘庆红只按了一个手印就办完了手续,前后不过半小时。“你们想得太周到了,现在我能安心上班、女儿也能安心上学了。”刘庆红的感激之情溢于言表。

这一规定最核心的内容就是“用人单位不得强迫劳动者加班”。加班,也称延长劳动时间,是指用人单位经过一定程序,要求劳动者超过法律、法规规定的最高限制的日工作时数和周工作天数而工作。目前,我国实行劳动者八小时工作制,并规定在春节、国庆节等法定休假日,用人单位必须安排劳动者休假。

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9日一早,某知名小学三年级一班家长邓先生收到一条来自家长委员会的短信,内容是倡议在教师节当天送给孩子班上每位老师一张贺卡和一束鲜花。邓先生掐指算来,包括班主任、副班主任,数学、英语、计算机等科目在内,需要送10多个老师。“钱倒花不了多少,只是得花心思去买啊!而且还得琢磨贺卡上写什么词儿。”平常工作十分忙碌的邓先生看着短信有些犯愁。

其实,不仅是南京大学,据记者多方了解,东南大学、天津大学、浙江大学等都存在类似问题,退休教职工普遍对此问题反映强烈。

美国的学校不愿赚学生的钱,选择了让学生自带物品,可反观我们,不但大学学费严重偏高,而且大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长。我们有几乎世界上最昂贵的学费,可一些学校甚至还要靠各种指定项目趁机捞上一笔,这难道不是一种悲哀吗?因此,从这个角度看,“齐全哥”的出现,至少说明学校没有强行搞“一刀切”,而是尊重了学生的选择。由此观之,这难道不是一个“可喜”的进步吗?(杨菁)

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此前教育部办公厅和国家发改委办公厅曾表示,2009年硕士研究生扩招5,博士研究生扩招1.7。但随后又决定,在已下达的研究生招生计划的基础上,增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万名,主要用于招收参加2009年考试的应届本科毕业生。而硕士研究生最终的扩招规模达到6.4。

方桂珍:高校认定贫困生身份的目的不是要将学生分等级,也不是要刻意给贫困生贴上标签,而是想把助学金和困难补助发给最需要的学生。所以,我觉得,要在调查广大贫困生的家庭经济情况和全体学生在校实际消费情况的基础上制定认定的标准,制定时要考虑到诸如孤儿、单亲、家庭变故等多方面因素,也要考虑到学生在校的消费水平、学习努力程度、道德品质等各方面表现。

清华的研究生结构也有所变化。郭钊介绍,在保证质量的前提下,博士生招生数量有所增加;学术性硕士学位招生数量有所下降;考虑社会发展需要,面向国家重点行业、部门和领域等招收的专业学位硕士生数量有所增加。

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温家宝说,不管是抢救被困人员,还是将来善后处理、人员安置以至恢复重建,抗震救灾工作始终要坚持以人为本。他提醒说,下一阶段,两个问题可能会比较突出,一是善后,包括对遇难者遗体的处理、防止疫病出现等。二是灾民生活安置问题,伴随救援物资源源不断运到四川,要加强食品、药品和帐篷等救援物资的组织、协调、发放。

报告显示,70左右农民工不能熟练使用普通话,从而制约了他们的工作选择。2005年以来,教育部和国家语委已经在全国半数以上的省份开展了农民工普通话培训,很受欢迎。但一项抽样调查显示,参加过普通话培训的只占进城务工人员的2.35,培训规模还远不能满足需要,有待加强。

考生的综合素质面试成绩占复试总成绩的一半左右。中科院研究生院研招办主任高随祥说,复试侧重对考生综合能力的考核,因此考生要事先准备一些能够证明自己综合素质的材料或实物,如优秀的毕业设计、发表的文章、比赛获奖证书或科研实践成果等。北京化工大学研究生徐翊桄认为,在很多招生单位,面试能基本确定考生是否会被录取。面试跟考官的个人风格有很大关系,但尽管形式多样,提问不拘一格,还是主要以专业相关问题为主。考生较为保险的复习策略是在面试中突出自己的优势和强项,如本科期间有没有发表过学术论文,是否跟老师做过课题,有没有重要的实践经验等。同时,要全面复习本科重要基础课中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后,还要了解一下本学科的前沿问题,如果对学科前沿问题把握较好,面试老师会刮目相看。

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在直接面向社会需求定方向做课题的同时,阜阳师院通过构建“产学研”三位一体机制,加速成果转化,实现服务地方与自我发展的双赢。学校重点推进人才强市战略助推项目,“双百”人才(百名中小学教师、百名管理人员)培训计划、顶岗支教双向交流计划、应用型专业建设发展计划,把科研教学成果直接面向社会。通过科技创新市校联动项目,建设的生物医药技术平台,促进了农业经济发展和新农村建设;建设的计算机、机电工程技术平台,服务阜阳加工制造业发展需要;建设的信息控制技术平台,促进企业技术改造和信息化工程建设;建设的环境保护技术平台,服务“生态阜阳”建设。在融入地方过程中,学校获得发明专利21项,实现科研成果转让12项,科研成果被采用35项。

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